1 четверть

Анализ работы
 школьного методического объединения
учителей истории
за 2015-2016 учебный год

 Состояние и действенность преподавания

Преподавание истории и обществознания в параллелях 7-11-х классов, краеведения в 8-х, экономики и права в 10-11-х классах в 2015-2016 учебномгоду велось в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом, Базисным учебным планом 2004г., примерными программами Министерства образования и  авторскими программами к учебникам. УМК по предметам использовался в соответствии с Федеральным перечнем учебников, рекомендованных(допущенных) к использованию в образовательном процессе на 2015-2016 учебный год.
В 5-6 классах история и обществознание преподавались в соответствии с ФГОС ООО второго поколения и Примерной программой по учебным предметам 5-9 классы, 2010 г. УМК в 5-6-х классах соответствовал Стандарту второго поколения.
В течение всего учебного года в 5-х классах преподавался курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России».
В 9-х классах со 2 четверти по истории и обществознанию велись элективные курсы («Право в нашей жизни», «Великие россияне»).
Учебный процесс осуществлялся в соответствии с  рабочими программами. Корректировки проходили каждую четверть и утверждались на заседаниях МО.
В состав МО входят четыре учителя. Все имеют высшее образование.   Кекова Е.А, Егошина Е.С. имеют высшую категорию; Адамова Л.Г., Коренев Е.С. без категории.
Учителями МОв течение года осуществлялась подготовка учащихся к различным олимпиадам, конкурсам, научно-практическим конференциям.

Итоги работы по данным направлениям

Олимпиады

Во Всероссийской олимпиаде школьников по истории, обществознанию и праву приняли участие учащиеся из всех параллелей но, к сожалению, выше школьного уровня добиться призовых мест не удалось.
Несколько учащихся 10-11-х классов приняли участие во IIрегиональной олимпиаде «Будущий дипломат». (Учителя: Егошина Е.С., Кекова Е.А.)

Научно-практические конференции

Конкурсы

11 учащихся из 10 а класса приняли участие в муниципальном совместном проекте Межрегионального юридического института ФГБОУ ВПО «СГЮА» и администрацией Ленинского района  МО «Город Саратов» «Школа юного юриста». ( Кураторы проекта: Кекова Е.А., Егошина Е.С.)
6 человек из 11-х классов участвовали в региональном проекте «Право творить будущее». ( Кураторы проекта: Кекова Е.А., Егошина Е.С.)
На заседании круглого стола в СГСЭУ им. Плеханова по теме: «Проблемы профилактики этнонациональной напряженности и противодействие идеологии экстремизма и терроризма в молодежной среде» присутствовали и приняли участие 5 человек из 11-х классов. (Учитель Кекова Е.А.)
Команда из 5 человек 8 б класса приняла участие  в проекте « Исторические хроники» в рамках IV всероссийского интернет-конкурса «Твоя история Россия 90-х» и была награждена грамотой за активное участие. (Руководитель команды Егошина Е.С.)
24 человека из 5-7-х классов участвовали в международном игровом конкурсе по истории МХК «Золотое руно». (Учителя: Егошина Е.С., Адамова Л.Г. Организатор Егошина Е.С.)
Несколько учащихся 6-х, 9-х классов проявили себя в дистанционной международной олимпиаде по истории проекта «Инфоурок». (Учитель Егошина Е.С.)
В 2015-2016 учебномгоду силами МО был проведен школьныйэтап Всероссийской олимпиадышкольников по истории, обществознанию и праву.
В марте 2016 г. на базе нашего образовательного учреждения прошли, ставшие уже традиционными, районные краеведческие чтения «Прошлое и настоящее Саратовского края». Учителя ШМО являлись организаторами и членами жюри.

Состояние и продуктивность методической работы

     В 2015-2016 учебном году учителя ШМО продолжили работу над своими индивидуальными методическими темами:
Егошина Е.С. «Личностно-ориентированный подход к обучению учащихся»;
Кекова Е.А. «Формы и методы работы с одаренными детьми»;
Адамова Л.Г. «Применение мультимедийных технологий на уроках истории и обществознания»;
Коренев Е.С. «Дифференцированный подход в работе с одаренными и слабоуспевающими детьми».
В течение года было проведено 4 заседания МО, на которых изучались нормативно-правовые документы, новые линии учебников в связи с переходом в 2016-2017 учебном году учащихся 6-х классов на линейную систему обучения,изменения в КИМах. Были рассмотрены и приняты рабочие программы педагогов,осуществлялась корректировка программ, анализировались результаты диагностических работ в 9-х, 11-х классах по истории и обществознанию.
Учителя МО принимали участие в работе школьных педагогических советов: «Вопросы превентивной профилактики ассоциальных явлений в школе. Постановка на учет как форма исправления, а не наказания», « Работа со слабоуспевающими  и неуспевающими».
В рамках Дня открытых дверей Коренев Е.С. дал открытый урок в 8 б классе по обществознанию «Международная торговля». Кекова Е.А. в 9 классе по праву. Эти же учителя дали он-лайн уроки по обществознанию по темам: «Азбука страхования и пять важных советов, которые тебе помогут» (Коренев Е.С.) и «Три невероятных открытия молодого банкира или как иметь банк в кармане» (Кекова Е.А.).
Силами МО в рамках городского проекта «От Укека до Саратова: неизведанное и таинственное» было разработано и проведено школьное мероприятие для 6-8-х классов.
Учителя МО принимали активное участие в работе районных, городских, областных, региональных и всероссийских семинаров, конференций.

1. Являлась членом жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию.
2. Являлась членом жюри МР НПК «Эврика».
3. Являлась экспертом предметной комиссии Саратовской области по обществознанию по проверке ОГЭ, ЕГЭ.
4.  Выступила с  докладом на городском семинаре «Краеведение как составная часть исторического образования».

Коренев Е.С.

1. Принял участие в городском семинаре «Патриотическое воспитание на уроках музыки и во внеурочной деятельности как фактор формирования личности», где провел интегрированный урок музыки и обществознания на тему: «Одноклассники, сверстники, друзья».
2. Выступал на LIXмеждународной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Новый век: человек, общество, история глазами молодых».

Адамова Л.Г.

1. Приняла участие в региональном семинаре «Методические аспекты подготовки к ГИА по истории и обществознанию».
2. Прослушала региональную лекцию по курсу: «Формирование российской идентичности в современной школе. Содержательно-методические аспекты преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики».
3. Прослушала региональную лекцию по курсу: «Особенности нового УМК «История России» издательства «Русское слово» и способы перехода на линейную структуру исторического образования».

Егошина Е.С.

1. Являлась членом жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории.
2. Являлась экспертом предметной комиссии Саратовской области по истории  по проверке ОГЭ, ЕГЭ.
3. Участвовала (ДОТ) во всероссийском вебинаре «Открытый урок с использованием электронной формы учебника по истории России для 7 класса (УМК по истории России под ред. А.В. Торкунова (6-10)».
4. Выступила с  докладом на городском семинаре «Краеведение как составная часть исторического образования».
5. Выступила с докладом на городском семинаре «Методика подготовки обучающихся к городским научно-практическим конференциям, конкурсам и олимпиадам».
6. Провела мастер-класс на городском семинаре для молодых специалистов «Первые шаги в профессию».
7. Приняла он-лайн участие в работе регионального круглого стола «Саратовский край: от истоков к современности».
8. Приняла он-лайн участие в работе областного форума «Сетевые проекты как образовательное событие: проектирование и реализация в условиях ИОС».
9. Выступала с докладом на XIIрегиональной методической конференции «Слагаемые профессиональной компетентности педагога».
10.  Выступала с докладом на IXвсероссийской межвузовской научной конференции «Актуальные проблемы Российской цивилизации и методики обучения истории».

Учителя ШМО имеют печатные публикации: Коренев Е.С., Егошина Е.С. в сборниках научных конференций.

Эффективность и действенность внутришкольного управления и контроля

   В течение года проводились мониторинги обученности учащихся 5-6-х, 9-11-х классов.

1. Участие в апробации КИМов ЕГЭ (демоверсия 2016 г) по истории  и обществознанию (Егошина Е.С., АдамоваЛ.Г., Кекова Е.А.).
2. Взаимопроверка рабочих тетрадей по истории и обществознанию в параллелях5-6-х, 9-х, 11-х классах (Егошина Е.С., Кекова Е.А., Адамова Л.Г., Коренев Е.С.) с целью соблюдения единых требований по ведению тетрадей, проверки дозировки классных и домашних заданий.
3. Промежуточная итоговая аттестация по обществознанию в 10 а классе в форме ЕГЭ. (Учителя: Кекова Е.А., Коренев Е.С.)
4. Диагностические и пробные экзаменационные работы в 9-х, 11-х классах по истории и обществознанию. (Учителя: Егошина Е.С., Кекова Е.А., Адамова Л.Г.)
5. Административная контрольная работа по истории в 11-х классах. (Учитель Адамова Л.Г.)
6. Комплексная проверочная работа в 5-6-х классах с заданиями по предметам «История» и «Обществознание».(Учителя: Егошина Е.С., Кекова Е.А., Коренев Е.С., Адамова Л.Г.)

Анализы диагностических и контрольных работ, промежуточной итоговой аттестации, замечания и предложения по взаимопроверке тетрадей имеются в справках МО.
В течение года осуществлялись взаимопосещенияуроков членами ШМО, методическая поддержка молодых учителей Адамовой Л.Г., Коренева Е.С.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТОВ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ МО УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
История

Обществознание

Краеведение

Анализ результатов сдачи ОГЭ в 9-х классах

2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Анализ результатов сдачи ЕГЭ по истории в 11-х классах

Анализ результатов сдачи ЕГЭ по обществознанию в 11-х кл.

Динамика изменений среднего балла по ЕГЭ

Предложения

1. Усилить работу членов МО над подготовкой учащихся к предметным олимпиадам (особенно очного характера), научно-практическим конференциям, содействовать развитию научно-исследовательской деятельности.
2. Членам МО обобщать и распространять свой методический опыт через участие в профессиональных конкурсах, слетах учителей, научно-практических конференциях  и семинарах среди педагогов, в том числе в системе он-лайн.
3. Активизировать работу по применению проектных технологий.
4. Продолжить работу посовершенствованию методики преподавания истории и обществознания в целях повышения качества знаний.
5. Совершенствовать методику преподавания истории и обществознания в 5-7-х классах, в связи с переходом в 2014-2015 учебном году на ФГОС ООО второго поколения.
6. Осуществить переход в 6-х классах на новую линию учебников по истории России под редакцией Торкунова А.В. издательства «Просвещение» в связи с переходом в 2016-2017 учебном году на линейную систему обучения.
7. Совершенствовать методику преподавания по учебным дисциплинам молодым педагогам Адамовой Л.Г., Кореневу Е.С.
8. Уделять повышенное внимание подготовке учащихся к сдаче ГИА  в 9, 11-х классах. Обратить особое внимание на изменения в КИМах по истории и обществознанию, также повышению допустимого порога по обществознанию до 42 баллов. Научить разграничивать понятия «аргументы» и «факты», отрабатывать написание исторического сочинения по критериям, тщательнее прорабатывать понятия, отрабатывать навык составления сложного плана и работу с историческим источником и статистическими данными.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТОВ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ МО УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
История

Обществознание

Краеведение

Анализ результатов сдачи ОГЭ в 9-х классах

2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Анализ результатов сдачи ЕГЭ по истории в 11-х классах

Анализ результатов сдачи ЕГЭ по обществознанию в 11-х кл.

Динамика изменений среднего балла по ЕГЭ

Предложения

1. Усилить работу членов МО над подготовкой учащихся к предметным олимпиадам (особенно очного характера), научно-практическим конференциям, содействовать развитию научно-исследовательской деятельности.
2. Членам МО обобщать и распространять свой методический опыт через участие в профессиональных конкурсах, слетах учителей, научно-практических конференциях  и семинарах среди педагогов, в том числе в системе он-лайн.
3. Активизировать работу по применению проектных технологий.
4. Продолжить работу посовершенствованию методики преподавания истории и обществознания в целях повышения качества знаний.
5. Совершенствовать методику преподавания истории и обществознания в 5-7-х классах, в связи с переходом в 2014-2015 учебном году на ФГОС ООО второго поколения.
6. Осуществить переход в 6-х классах на новую линию учебников по истории России под редакцией Торкунова А.В. издательства «Просвещение» в связи с переходом в 2016-2017 учебном году на линейную систему обучения.
7. Совершенствовать методику преподавания по учебным дисциплинам молодым педагогам Адамовой Л.Г., Кореневу Е.С.
8. Уделять повышенное внимание подготовке учащихся к сдаче ГИА  в 9, 11-х классах. Обратить особое внимание на изменения в КИМах по истории и обществознанию, также повышению допустимого порога по обществознанию до 42 баллов. Научить разграничивать понятия «аргументы» и «факты», отрабатывать написание исторического сочинения по критериям, тщательнее прорабатывать понятия, отрабатывать навык составления сложного плана и работу с историческим источником и статистическими данными.